M2E 2d degré
Affectation en qualité d’élève fonctionnaire et de fonctionnaire stagiaire des lauréats des concours du 2d degré - rentrée 2026-2027
Une note de service précise la procédure de nomination et d’affectation des lauréats des concours externes de recrutement à BAC + 3 et des concours externes de recrutement à BAC + 5 des personnels enseignants du second degré, d’éducation et de psychologues de l’éducation nationale : https://www.education.gouv.fr/bo/2026/Hebdo18/MENH2606880N
Formation des lauréats des concours du 2d degré à partir de la rentrée 2026-2027
Le master M2E mention "Professorat du second degré" a pour finalité de former les lauréats des concours de recrutement du second degré (CAPES, CAPLP, CAPEPS, etc.) à leur futur métier d’enseignant dans les collèges et lycées. Elle les accompagne dans la prise de fonction en leur apportant une formation professionnalisante qui articule connaissances académiques, pratiques pédagogiques, réflexion éthique et compétences institutionnelles.
Cette mention vise à préparer les enseignants à transmettre leur discipline avec rigueur tout en s’adaptant à la diversité des élèves et des contextes éducatifs, dans le respect des valeurs de l’École républicaine.
L'entrée progressive dans le métier est assurée par une période d'observation et de pratique accompagnée en M1, et un stage en responsabilité à mi-temps devant élèves en M2.
Sur le plan organisationnel, une partie de la formation, notamment dans les blocs disciplinaires, est déléguée aux composantes de l’Université de Lorraine (Délégation de Mise en Œuvre), tandis que l’INSPÉ de Lorraine assure un pilotage des enjeux transversaux (égalité, valeurs de la République, numérique). Ces dimensions donnent lieu à des regroupements interdisciplinaires sur les campus messins et nancéiens.
La formation comprend également des exigences transversales, telles que la certification en langue vivante étrangère (niveau B2) et le développement des compétences numériques, en lien avec les référentiels nationaux. Ces éléments sont intégrés dans les maquettes de formation sans conditionner directement la délivrance du diplôme.
Enfin, les maquettes ont été déclinées pour chaque parcours disciplinaire en respectant des contraintes de volumes horaires par semestre et d’équilibre entre les différents types d’enseignement (CM, TD, TP), ainsi qu’une répartition entre interventions universitaires et praticiens du second degré. Élaborées en concertation avec les acteurs de terrain, elles sont aujourd’hui finalisées ou en voie de finalisation, témoignant d’un travail collectif approfondi au service de la qualité de la formation. »
- Concours bac + 3 :
Le master Métiers de l’enseignement et de l’éducation (M2E) en Lorraine accueillera les lauréates, lauréats des concours Bac + 3 (1er degré, 2d degré et CPE) affectés en tant qu’élèves stagiaires dans l’Académie de Nancy-Metz.
Dans les disciplines du 2d degré, l’INSPÉ de Lorraine et l’Université de Lorraine les accueilleront en formation en M2E dans les parcours suivants : Arts plastiques, Documentation, Éducation Musicale et Chant Choral, Histoire-géographie, Allemand, Anglais, Espagnol, Lettres classiques, Lettres modernes, Mathématiques, Physique chimie, Sciences de la vie et de la terre (SVT), Anglais-Lettres, Lettres-Histoire et Géographie, Mathématiques Physique Chimie, Économie et gestion (option commerce et vente), STMS-BSE, CPE.
Dans le cadre des concours du 2d degré, les candidats pourront émettre leurs vœux d’affectation en M2E dans l’académie de Nancy-Metz sur la plateforme qui devrait être spécifiquement dédiée par le ministère de l’Éducation nationale après la passation des épreuves d’admissibilité. Tous les candidats en seront informés par le ministère.
Consultez ici l'offre de formation 2026-2027 du Master Enseignement et Éducation (M2E) proposée par l'INSPÉ de Lorraine (Université de Lorraine) aux lauréats des concours :
https://www.devenirenseignant.gouv.fr/le-master-m2e-dans-l-academie-de-nancy-metz-1624
Organisation de la formation
Bloc 1 - Maîtriser et enseigner la (ou les) discipline(s) scolaire(s)
Ce bloc consolide la maîtrise disciplinaire et didactique, en lien direct avec les contenus d’enseignement de la discipline du concours. (58 crédits ECTS)
Bloc 2 - Adapter sa pratique professionnelle à la diversité des élèves
Ce bloc forme à l’adaptation aux besoins éducatifs particuliers, à la gestion de la classe, à la différenciation pédagogique ou encore à l’égalité filles-garçons. (15 crédits ECTS)
Bloc 3 - Agir dans le cadre de la communauté éducative et du service public de l'éducation nationale
Ce bloc ancre l’enseignant dans le service public d’éducation, avec des enseignements obligatoires sur la laïcité, les valeurs de la République , la justice scolaire, les droits et devoirs du fonctionnaire, et les partenariats éducatifs. (12 crédits ECTS)
Bloc 4 - S'engager dans une démarche de développement professionnel
Ce bloc permet d'acquérir une posture de développement professionnel continu, de réflexion sur les pratiques et d’exploitation des recherches en éducation. (12 crédits ECTS)
La formation intègre également des temps d'autoformation accompagnée, différenciés selon les blocs. Ces heures visent à développer la capacité des futurs enseignants et CPE à s'inscrire dans une logique de formation tout au long de la vie, en favorisant l'auto-évaluation et l'identification de besoins professionnels. Des dispositifs spécifiques ont été prévus pour certains parcours, notamment dans les filières technologiques et professionnelles, avec un accent renforcé sur la veille scientifique et technologique en lien avec des environnements numériques de formation.
Les stages
Stage en responsabilité en M2 (20 crédits ECTS)
Un principe structurant de la réforme réside dans l’intégration pleine et entière des stages à la formation : les 20 ECTS qui leur sont associés ne font pas l’objet d’une validation distincte, mais sont répartis au sein des différents blocs, permettant d’articuler systématiquement apports théoriques, mises en situation et retours réflexifs.
Les langues
Lors de votre inscription, vous devez faire le choix d’une langue-culture étrangère de spécialité parmi les quatre langues proposées en formation : allemand, anglais, espagnol ou italien.
En savoir plus : https://inspe.univ-lorraine.fr/inspe/les-langues
Contenus détaillés de la formation prochainement disponibles.