Fait didactique

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Les « éducations à » (médias et information, numérique, développement durable…) font l’objet d’un double processus de préconisation et d’encadrement : textes internationaux d’incitation, textes nationaux d’encadrement et de prescription.

Elles interrogent par exemple :
- l’épistémologie des savoirs ;
- le rapports sciences/société/circulation des savoirs (question des territoires ; co-éducation ;
appropriation des enjeux par les acteurs…) ;
- la littératie, les pratiques et le rapport au savoir, la créativité et la sensibilisation ;
- l’innovation pédagogique école/hors école.

Le programme 2026-2027 interroge la manière dont les environnements numériques reconfigurent les objets, les pratiques et les médiations didactiques. De la fragmentation du récit sur les plateformes de scrolling à la mise en scène du corps et des émotions dans les webtoons, les deux premières séances examinent comment les formes médiatiques contemporaines transforment la compréhension, l’interprétation et la construction d’un regard critique chez les adolescents. Les interventions consacrées à la réponse institutionnelle à l’IA générative et à l’écologie des écosystèmes d’information ensuite l’analyse aux politiques éducatives, aux infrastructures numériques et aux modèles économiques qui conditionnent ces usages.

Ce séminaire de recherche de 4 réunions par an se déroule en visioconférence et permet aux chercheurs confirmés et débutants de présenter des travaux en cours et de les discuter. Il s’adresse à toute personne intéressée. Ces conférences peuvent aussi être intégrées à votre complément personnel de formation si vous êtes élève-stagiaire, fonctionnaire-stagiaire ou enseignant-chercheur, enseignante-chercheuse stagiaire.

Responsable du séminaire : Nolwenn Tréhondart
Maîtresse de conférences en sciences de l’information et de la communication
INSPÉ de Lorraine (Université de Lorraine, CREM - Praximédia)
nolwenn.trehondart@univ-lorraine.fr

PROGRAMME 2026-2027

Programme complet et lien de connexion disponible ici (521 Ko)

Nous accueillerons cette année (Lien vers la visio ici) : 

- Cécile Perret : 
Fragmentation du récit sur TikTok et les plateformes de scrolling : usages adolescents, stratégies de compréhension et médiations pédagogiques. Mercredi 4/11, 14h-16h. 

- Pauline Maisse : 
La médiatisation du corps et des émotions dans les webtoons : vers une éducation aux médias sensible. Mercredi 2/12, 14h-16h.

- Frédéric Amella : 
L’IAg et l’École : anatomie d’une réponse institutionnelle. Mercredi 17/2, 14h-16h.

- Julien Falgas : 
Au-delà de l’EMI : éduquer à une écologie des écosystèmes d’information. Mercredi 10/2, 14h-16h.

ARCHIVES 2025 - 2026

- Programme complet avec les résumés à télécharger ici (pdf, 352Ko)

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Cette année, nous recevrons : 
- Mercredi 19 novembre 2025, 14h-16 : Tiphaine Carton 
La EdTech face à l'école : enjeux économiques et représentations professionnelles

- Mercredi 21 janvier 2026, 14h-16h : Arthur Perret
Enjeux des usages et du non-usage de l'intelligence artificielle dans l'éducation

- Mercredi 11 février 2026, 14h-16h : Sylvie Pierre
Laïcité : éduquer contre les idées fausses et les détournements

- Mercredi 11 mars 2026, 14h-16h : Kaltoum Mahmoudi
« Former l’esprit critique » des élèves en éducation à l’information et aux médias (ÉMI) : entre tensions et malentendus

- Mercredi 13 mai 2026, 14h-16h : Arnaud Rivet
Politiques éducatives : enjeux et défis de la décision politique en éducation

ARCHIVES 2024 - 2025

Programme complet à télécharger en cliquant sur ce lien (pdf, 281Ko)

Dates à retenir :

- Mardi 8 octobre, 18h-20h
Ingrid MAYEUR est chargée de cours en didactique de l'information et de la communication ainsi qu'en éducation aux médias numériques à l'université de Liège.
L’éditorialisation des ressources en éducation aux médias dans un espace numérique de travail à destination des enseignants : le cas de la fédération Wallonie-Bruxelles

- Mardi 19 novembre, 18h-20h
Virginie PIOT, professeure agrégée d’allemand et doctorante en sciences de l’information et de la communication au laboratoire CEMTI, à l’université Paris 8.
 « Madame, quand est-ce qu’on fait “sémiotique” ? » : enjeux de sémiotique sociale en contexte scolaire

- Mercredi 18 décembre, 14h-16h
Amandine KERVELLA (ENPJJ/INSPE de Lille, GERiiCO), Nicolas HUBÉ (UL, INSPÉ, CREM)
(Ré)éduquer aux médias. L’action publique contre les « désordres informationnels »

- Mercredi 19 mars 2025, 14h-16h – Semaine de la presse à l’école
François JOST est sémiologue, professeur émérite en sciences de l'information et de la communication à l'Université Sorbonne-Nouvelle.
L’opinion qui ne dit pas son nom

- Mardi 13 mai 2025, 18h-20h
Sophie DELLESSE est doctorante en sciences de l’information et de la communication à l’université de Lorraine, au laboratoire CREM. Dans le cadre d’une CIFRE, elle est chargée de mission en éducation aux médias et à l’information au Vaisseau à Strasbourg.
Les représentations de l’« esprit critique » chez les jeunes enfants. Enquête auprès des concepteurs muséaux du Vaisseau de Strasbourg

ARCHIVES 2023 - 2024

Programme complet disponible en cliquant ICI (doc PDF - 372 Ko)

Découvrez ou réécoutez toutes les précédentes conférences en podcast dans notre rubrique "Entendu ! des confs à écouter"

- Mercredi 17/4/2024, 14h
La problématisation critique des questions environnementales et de développement
par Jean-Marc LANGE, Professeur des Universités en Sciences de l’éducation, LIRDEF, Université de Montpellier

- Mercredi 31/1/23, 14h-16h
Enseigner aux temps de l'intelligence artificielle générative
par Yannick PARMENTIER, Maître de conférences en Informatique
Université de Lorraine / INSPÉ de Lorraine / LORIA / CNRS / INRIA

- Lundi 4/12/2023, 14h-16h
Enseigner la laïcité et … le concordat ?
par Michel SEELIG a été enseignant associé à l’IAE de Metz et en Faculté de droit à Metz.
Il a longtemps présidé le Cercle Jean Macé de Metz,
il est aujourd’hui administrateur national de l’association EGALE (Égalité-Laïcité-Europe) et du Comité Laïcité République.

- Mercredi 20/09/2023, 14h-16h
De la souffrance à la connaissance : développement de nouveaux savoirs par les élèves et les parents
engagés dans la prévention du harcèlement scolaire.
par Bérengère STASSIN, Maîtresse de conférences en Sciences de l’information et de la communication
Université de Lorraine / IUT Nancy-Charlemagne / CREM

ARCHIVES 2022 - 2023

Téléchargez le programme complet en cliquant sur ce lien (document pdf, 327Ko)

- Mercredi 23 novembre 2022, 14h-16 h
Laurence Corroy : Écritures médiatiques créatives : le cas de la presse lycéenne

- Mercredi 18 janvier 2023, 14h-16 h
Nathalie Lacelle : La cocréation au cœur de la recherche-design en littératie médiatique multimodale en contexte numérique

ARCHIVES 2021-2022

Programme complet à télécharger en pdf en cliquant sur ce lien (411Ko)

- Mercredi 25 mai 2022, 14h-16h
Thomas DOUNIÈS
L'éducation civique comme politique scolaire :
les enseignements d'une enquête sur la réforme de l'EMC de 2015.

- Mercredi 20 octobre 2021, 14h-16h
Juliette GRANGE
Féminisme et laïcité

- Mercredi 8 décembre 2021, 9h15
Sylvie PIERRE
EMI : décrypter les discours médiatiques d’attaques à la laïcité
(Conférence organisée dans le cadre de la journée de la laïcité à l'École de la République)
Intervention prévue dans le programme de la journée des "RDV de l'INSPÉ" ici.

- Mercredi 26 janvier 2022, 14h-16h
Martine ABDALLAH-PRETCEILLE
La laïcité en contexte hétérogène : pour un humanisme du divers.

- Mercredi 16 mars 2022, 14h-16h
Séminaire à distance
Séraphin ALAVA
"La haine est-elle digitale ?
Approche des discours et des actes de radicalités violentes chez les jeunes adolescents".

ARCHIVES 2020-2021

Programme complet à télécharger ici

Réécoutes en podcast ici en suivant ce lien
 

Mercredi 26 mai 2021
"Pratiques numériques adolescentes, des questionnements à prendre en compte dans le cadre scolaire en éducation aux médias"
par Laurence Corroy
Professeure des Universités en sciences de l’information et de la communication
Université de  Lorraine / CREM-Praxis
14H  > 16H

Mercredi 10 mars 2021
"L'éducation à l'image en contexte numérique et de crise sanitaire"
Conférence et table ronde à l'IRTS de Lorraine, Le Ban Saint Martin
14H >17h

Mercredi 20 janvier 2021
"Désordres de l’information et nouveaux enjeux de l’éducation aux médias et à l’information"
par Divina Frau-Meigs
Professeure des Universités en sociologie des médias, Université Sorbonne Nouvelle
Chaire UNESCO "Savoir devenir à l’ère du développement numérique durable"
14H  > 16H

Mercredi 4 novembre 2020 14H > 16H
"Éduquer l’éducateur : les paradoxes de l’éducation aux médias et à l’Information"
par Nicolas Hubé
Professeur des Universités en sciences de l’information et de la communication
Université de  Lorraine / CREM-Praximédia, INSPÉ de Lorraine    
& Ysé Vauchez
Doctorante en science politique, Université Paris 1 Panthéon Sorbonne, CESSP (CNRS, EHESS)
Chercheuse associée à l’INA (Institut National de l’Audiovisuel)

Mercredi 9 décembre 2020
> 11H
Intervention de la Défenseuse des Droits
Viviane Chevalier, ancienne directrice de la CAF 54,  Défenseuse des Droits depuis 4 ans, agit sur le territoire de Pont-à-Mousson mais également au Centre Pénitentiaire de Maxéville. Elle abordera à l'occasion de la journée laïcité du 9/12 le rôle du Défenseur des Droits, les critères de discrimination et les actions dans le monde scolaire.

> 14H > 16H
"Médias : pourquoi tant de haine"
par François Jost
Professeur des Universités en sciences de l’information et de la communication 
& Sylvie Pierre
Maître de conférences en sciences de l’information et de la communication
Université de Lorraine / CREM-Praximédia, INSPÉ de Lorraine

ARCHIVES 2019-2020

- Mercredi 9 octobre 2019, 14h-16h
QUELLES «ÉDUCATIONS À ...» POUR LUTTER CONTRE LE (CYBER)HARCÈLEMENT À L’ÉCOLE ?
par Bérengère Stassin
Maître de conférences en sciences de l’information et de la communication,
Université de Lorraine, CREM - IUT Nancy-Charlemagne
A LIRE : L'ouvrage de Bérengère Stassin (2019) (Cyber)harcèlement : sortir de la violence à l'école et sur les écrans est dispo dans votre BU.
 

- Mercredi 11 décembre 2019, 14h-16h
COMMENT CONCILIER LA RÉSISTANCE À L’EMPRISE COMPLOTISTE ET LE DÉVELOPPEMENT DE L’ESPRIT CRITIQUE ?
par Daniel Favre
Professeur des Universités en sciences de l’éducation, Université de Montpellier,
Faculté d’éducation / INSPÉ Languedoc-Roussillon
Consultez cette sélecion documentaire concoctée par vos BU INSPÉ
Et avant ou après la conférence....empruntez les écrits de Daniel Favre dans vos BU.
 

- Mercredi 29 janvier 2020, 14h-16h
SÉMIOTIQUE ET FORMATION AU NUMÉRIQUE : DÉCOLONISER LES REGARDS EN CONTEXTE SCOLAIRE
par Nolwenn Tréhondart
Maître de conférences en sciences de l’information et de la communication
Université de Lorraine / CREM, INSPÉ de Lorraine